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泰州市直小学英语优质课比赛暨观摩活动在金莎app官网顺利举行

英语组 2021/1/1 16:08:27 点击1394次

泰州市直小学英语优质课比赛暨观摩活动在金莎app官网顺利举行

 


20201231日,由市教育局教研室组织的市直小学英语优质课比赛在金莎app官网顺利举行。本次比赛内容为四上 Unit 8 Dolls》单元复习课(含Checkout time),金莎app官网和泰州实验金莎app官网的六名教师参加比赛。这既是一次同台竞技,又是一次同课异构的交流切磋。参赛老师们都以饱满的热情,多样态的教学形式,创设了指向真实应用的学习情境,构建了深度学习的思维课堂。

 

(评委组)

来自两所金莎app官网近40位英语教师参与观摩。

下面,让大家走近参赛教师,一睹他(她)们的风采吧!

 

 

(泰州市凤凰小学 王娴老师)

王娴老师充分运用信息化教学,以先容朋友Peter为主线,通过希沃课堂游戏,希沃授课助手拍照及时上传等多种方式带领学生们逐步认识Peter,并以此贯穿课堂始终。在复习本单元单词、句型的基础上,以绘本阅读为拓展,初步熟悉写作模式,并通过自评互评的方式,帮助学生了解写作基本技巧,即写作四步骤:标题——开头——主干——结尾。

本节课主要以学会简单写话为目的,促进小组合作,反复操练句型常识点,最终达到能够灵活运用所学,描述动物、朋友及家人等外貌特征,同时也为高年段的主题写作作铺垫。

 

 

(泰州市凤凰小学  张迎萍老师)

张迎萍老师围绕“如何让学生层层递进地描述一个人或动物的外貌特征?”这一问题展开教学。先是通过图片环游,复习五官类单词;接着,通过卡通人物的呈现,激发学生的表达欲望,完成用简单句子描述人物基本特征的目标任务;最后,她通过绘本进行拓展学习和情感渗透。

 

 

(泰州市凤凰小学  张欣欣老师)

张欣欣老师的课堂注重“激趣”,主要体现在:一、她能针对学生活泼爱动的特点,融入热身歌曲《Head, shoulders, knees and toes,带领孩子边唱边跳,激发学习兴趣;二、在说反义词环节,能进行双人打节拍示范表演,学生在游戏中边玩边学,加强了眼口手的协调,激活思维;三、借助元旦的节日契机,设置分发娃娃礼物的环节,在孩子们的观察讨论中归纳、应用所学语言,渗透写作要领,形成有条理的文本输出。

 

 

(泰州实验金莎app官网 魏维军老师)

魏维军老师的热身活动别具一格。他根据真实的天气状况,通过简笔画的形式,画了一个雪人来复习身体部位的单词。接着,播放歌曲《Touch your body》,让学生跟着音乐律动,活跃了课堂气氛。像他这样,结合真实情境,为学生提供自然而然的交流平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,真可谓“瓜熟蒂落,水到渠成”。

魏老师开展男女生PK赛组织教学,并将教学环节与过程性评价有效结合,其熟练运用口语组织课堂的能力令听课老师啧啧称赞。学生的英语思维在魏老师的引导下得到了充分的锻炼和延伸,学生的表达也很灵活、开放。

 

 

(泰州实验金莎app官网  陈小丽老师)

陈小丽老师以“Two fat boys—— Jack and Peter”为主线串连本复习课时的主要内容,体现了单元教学的整体性。陈老师利用动画视频、游戏、教师自我先容、学生自我先容、学生先容朋友等多样化互动的形式和多维度的语言实践活动,逐层深入地突破本单元重难点句型,学生在理解语言的同时又增强了英语学习的趣味性。整体来说,陈老师采取的分组对抗竞争机制,明确了学习的目的性,有效地提高学生的学习积极性。

 

 

(泰州实验金莎app官网  刘芬老师)

刘芬老师的课堂可以用“巧”字来形容。

第一,导入“巧”。上课伊始,随着刘芬老师的一组指令:“Touch your nose. Blink your eyes. Blow a kiss. Spin around. ”孩子们立即在冰冷的冬天热乎起来,顺理成章地走进了英语课堂的情境中,巧妙地复习了本单元身体部位的单词。

第二,板书“巧”。接着,刘芬老师带领学生进行一组游戏:Say the opposites.游戏中,孩子们对一些用于描述体貌特征的形容词进行了汇总和巩固,老师则巧妙地边说边贴出板书词条,建立了整体输出的思维导图的基本框架。

第三,编排“巧”。这节课主要人物是“A king and a queen”。在老师的引导下,学生们根据已学的chant,围绕“A king and a queen”进行改编,体会到了创作儿歌的乐趣。此处,则巧妙地引出了the king and the queen 的居住地——A castle(城堡)。

那么,如何带领国王王后回到城堡呢?带着这样的目标任务,刘芬老师精心设计了路线,明确了后续的解锁目标:1. 复习单词中/z/的发音;2. 使用his/her以及形容词描述动物及人物;3. 完善句子及写话。最后孩子们帮助the king and the queen抵达城堡,既体验了达成目标的快乐和助人为乐的欣喜,也更扎实地掌握了本单元的语言常识。

本次“同课异构”下的小学英语优质课评比活动为市直两所小学的英语教师们搭建了展示风采、交流学习、积极反思的平台,促进了教师们专业素养的提升。


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