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泰州市凤凰小学2019年春学期金莎app官网工作计划

刘琳 2019/2/19 10:01:48 点击2871次

真抓实干接地气,努力奔跑追梦想

    ——泰州市凤凰小学2018-2019学年度第二学期工作计划

 

一、引导思想

坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,按照全国、全省教育大会精神,全面贯彻落实市委第五届六次全会部署要求,践行金莎app官网《“十三五”发展规划》。坚持以立德树人为根本任务,以学生“全面而有个性的发展”为价值引领,为每个孩子提供特色化、多元化、个性化优质教育服务,推动金莎app官网“卓越教育”发展再上新台阶。

二、目标任务

1)完善提升“标准化”建设,积极创建智慧校园。依照各项“标准”对标找差,促进金莎app官网规范办学、科学管理,整体提高教育质量和办学水平。启动智慧校园建设,初步建立融合网络科研、校务管理、校园生活以及学生个性化展示的基础设施平台。

2)继续打造“尽旗手责任,引凤凰高飞”党建品牌。深入开展党的十九大精神和习大大教育思想的学习、教育和宣传活动,融合金莎app官网各项建设工作,打造“尽旗手责任,引凤凰高飞”党建品牌,激励全体党员教师继承和发扬党的优良传统和作风,进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和影响力。

(3)丰富完善金莎app官网大德育体系。一是以物型课程建设为抓手,全员全程全方位育人;二是系统推进“21天行动计划”,促进学生良好行为习惯的养成。

4)努力构建指向综合素质培养的实践育人体系。通过“有思想的表达”对“实践中学习”框架进行“升级”,通过“创意物化”进行二次实践,实现学生综合素质的培养和提升。

5)强化师德师风建设,提高教师队伍质量。一是围绕学科核心素养,结合金莎app官网教学实际,提出各学科的教学主张;二是加快学习共同体课堂转型,由“教师讲学生听”转向“学生讲教师听”;三是做强“相约星期三”教学品牌,实现教学、教研、教师共同发展。

6)做好省精品课题和省前瞻性项目结题结项工作。从学理框架提炼提升、课程纲要撰写及校本课程群、社区课程基地建设等方面及早做好结题结项准备,并积极做好结题结项成果的推广。

(7)深入推进素质教育“5+2”工程,逐步实施“卓越教育”体

系项目。优化顶层设计,以创新推动现有的项目和推出新项目,真抓实干,将“卓越教育”系列项目责任到校长,落实到部门,惠及到师生。

8)精致校园管理,规范财务管理、资产管理,无安全责任事故发生,校园和谐稳定,文明有序。

三、主要工作

(一)继续运用习大大新时代教育思想引导金莎app官网教育改革实践

继续深入开展党的十九大精神和习大大新时代教育思想的学习、教育和宣传活动,推动习大大新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。全面强化党对金莎app官网工作的领导,将党建和级部管理、教育教学工作深度融合,深化“爱心妈妈”行动,放大 “尽旗手责任,引凤凰高飞”党建品牌创建成效,争做“旗手教师”。

(二)优化德育机制,提升金莎app官网育人环境

1.队伍育人。加强师德师风建设,不断增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性,提高科学育人的水平。努力提高班主任业务水平,以“我的管理小妙招”、“与家长沟通的技巧”等为主题,开展两期班主任论坛活动,提高班主任的管理和育人水平。开展班主任青蓝结队活动,充分发挥优秀班主任的传帮带作用,切实提高班主任群体综合实力。

2.习惯育人。依据《中小学生守则》、《八礼四仪》、《凌羽少年评比》等要求,分年级深入实施“21天美丽行动养成计划”;以“自律:指向美好人生的教育实践”为主题开展道德讲堂活动;针对学生年龄和心理特点,分别开展主题为“保护身体小秘密”和“顺利进入青春期”的心理健康讲座。重视课堂主渠道建设。认真组织升旗仪式,上好主题班会课。利用每周升旗仪式,树立典范,引领好习惯的养成。

3.基地育人。通过诚信书屋、绿色出行等校内外德育基地,让学生在实践中体验多种职业角色,在活动中获得真切的生命体验,引导他们敬重理解他人,树立为社会、为他人服务的意识。

4.合力育人。开展家长志愿者服务学生、家校共育论坛活动。开发家长资源,邀请家长根据自身的职业特点和金莎app官网主题教育活动,开设适合的微课程,尝试优质微课程漂流,助力学生增长见识,开拓视野。

()强化队伍建设,提升教师专业素养

1.课题研究为路径,促教科研水平提升。以省精品课题和省前瞻性项目为抓手,修订完善自然实践和社会实践校本课程框架,细化撰写课程纲要和实施方案,通过“有思想的表达”进行“二次实践”,通过全学科教表达,引领教师教学思想和思维方式的嬗变。深入推进“学习共同体”研究,采用“走出去,请进来”的方式,借鉴名师经验和优秀案例,结合教学理论解决教学之困难和疑惑,让“学共体”课堂不仅有形而且能行。

2.以校本培训为平台,促专业发展平台形成。组织教师基本功训练活动,“三字一话”“泰微课”制作和学科专业基本功训练做到常态化;尝试“微教研”,开展问题式研究、草根化课题研究,定期推荐阅读书目,组织教师读书沙龙活动,落实教师个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度,不断提高教师的教科研常识水平和理论基础。

3.以项目建设为依托,促卓越教育课程体系成型。优化顶层设计,构建基于核心素养培养的,适合各年龄段学生发展的项目体系,责任到校长,落实到部门,从拟定方案到组织实施,真抓实干,努力为学生成长搭建平台,为教师发展寻找突破口。

4.以构建学习型组织为抓手,促金莎app官网教学品味提升。打造“STEM教育工作室”“语文特级教师工作室”“班主任名师工作室”等骨干教师发展平台,发挥“名特优”教师的传、帮、带作用,大力推进“青蓝”工程,抓好职初教师培训。创新实行以共同体理念引导的“达标课”制度,落实每2周开展1次的学科组集体研讨制度,认真组织评课、主题讨论等活动,促进教师精准把握,提升科研品质。

(四)深化课程改革,提高素质教育质量

1.构建“润泽课堂”,促进学教转型。应用“学习共同体”理念,构建平等的同僚关系,提供均衡的展示机会,同时追求质量与公平,激发学生自主学习的原动力,让学习在课堂上真正发生。培养学生良好的倾听和表达习惯,准确把握学生学习的难度、突破点,设计好冲刺挑战性问题,提供高品质的学习任务,实现“教”向“学”的转变。教师聚焦学生实践体验,关注学生思维活动,突出自主探究,引导合作分享和有思想的表达。

2.强化学科综合意识,促进素养提升。借助STEM教育和PBL(问题导向式)教学,充分融合各学科常识,培养学生分析、解决实际问题能力。语文优质文本重点教,其他课文要做自主整合,同时进行科学有效的整本书阅读引导,提升学生阅读水平,提高学生语文素养。数学方面删减机械的重复练习,设计学生感兴趣的游戏化活动及可操作的实践性作业,提升学生思维品质。设计布置劳动和体育类家庭作业,培养学生的动手实践能力和体育运动的习惯。组织学生自然实践、社会实践活动,让学生向大自然学习,向生活学习。

3.继续丰富“卓越凤凰”课程体系。(1)社团活动课程:依据“卓越凤凰课程图谱”和“课程实施方案”,充分发掘校内外课程资源,系统整合各类社团活动,形成一系列内容丰富、门类齐全、进阶分层、特色鲜明,能充分满足学生需要的精品校本课程群。(2)特色项目课程:继续实施书法、篮球、足球、弦乐团等特色课程建设,彰显金莎app官网体育艺术教育特色,争创“一校一品”特色金莎app官网。(3)继续实施麦博思考力、机器人、编程等课程,开拓学生思维,发挥学生潜能,推动金莎app官网STEM教育。

4.积极开展主题式研学践行活动。1)尝试将清明祭扫、成长仪式、毕业季与国内修学旅行相结合,给童年留下美好的记忆。(2)加强国际学问交流。举办国内国际修学旅行活动,加强与芬兰友好结对金莎app官网的互动。丰富“凤凰英语”俱乐部活动内容,开放英文绘本馆,让孩子能读到原汁原味英文故事,了解中西方学问。

(五)优化内部管理,提升精致化管理水平

1.优化管理机制。完成《奖励性绩效考核方案》《教职工年度考核方案》《教科研奖励办法》等规章制度的修订完善工作,促进管理的民主与公平。推行两周1次教职工大会、级部例会与教研组例会间周进行制度,提升管理效能。

2.创新教学常规管理。1)分层备课制度:备课形式与教龄相结合,设定分层备课形式,通过教知识题设计、学习活动设计、预习作业设计、重难点练习设计、课后作业设计等,体现自主学习导向、解决问题导向、高阶思维导向。(2)灵活安排教学常规检查形式和时间,既可以对某一年级某一学科整体检查,也可以是对某一类型教师专题检查、连续检查。(3)“达标课”取代“常态抽签课”、“一人一课”,达标课堂注重“看、听、坐、倾听”的学习习惯培养, 体现“以学为中心”、“ 以生为中心”的理念。教师自主申报,优秀达标课进行优课漂流。(4)规范作业制度。严格按照“五严”规定的要求控制作业量,合理整合课内外作业,注重作业设计的科学性和有效性。

3.强化各项竞赛管理。将各种竞赛活动与平时开展的教育教学进行整合,通过社团活动、项目学习等,让学生在快乐中活动,在活动中学习,在学习中收获,全面提高综合素质。

4.加强安全管理。规范食堂操作程序,重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度,坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度,严防食物中毒发生。重视传染性疾病的防治与管理工作。充分利用各种教育阵地,对学生进行交通法规、消防等安全教育。

(六)加强金莎app官网学问引领,彰显办学特色

1.加强书香校园建设。绕教育大阅读活动,建立具有凤凰小学特色的各年级阅读书目。加强班级图书角的建立和管理,营造班级读书氛围。发挥公共交往空间、诚信书屋、金莎app官网图书馆的作用,引领学生培养阅读兴趣,提高阅读水平。定期开展双语诵读活动、“阅读之星”评比等。

2.提升主题活动品质。打造凤凰特色的科技、体育、艺术节日学问;加强清明节、端午节等中华民族的传统节日研究,传承民族传统学问,弘扬民族精神。

3.加强物型课程学问建设。1)着力打造课堂教学空间、公共交往空间的学习之“境”。建立空间图书馆,学生通过扫码器可自主借还相关图书;每个空间配备跟主题相关的学玩具,让孩子们在不同的游艺体验中增进交流。(2)以本草园、蝴蝶园、果树园建设为载体,搭建学生自主发展的实践之“场”。构建生态课程群,让学生在自然实践中培养理性思维、勇于探究、社会责任等必备品格,提升他们动手操作、问题解决、人际交往等关键能力。

 

“涛来势转雄,猎猎驾长风”。办学三年来,大家与时俱进,边实践边思考,建构出金莎app官网发展框架,取得了市教育局考核两年“优”的成绩。新的学期,大家将牢记习总书记在十九大报告中提出的新时代教育使命,瞄准金莎app官网发展目标,对标找差寻求新跨越,全面推进办学品质提升,争创“三连优”,谱写金莎app官网事业发展的新篇章。

 

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